Educaţia formală constă în totalitatea influenţelor intenţionate şi sistematice, elaborate în cadrul unor instituţii specializate (grădiniţă, şcoală, universitate), în vederea formării personalităţii umane. În pedagogie, educaţia este o noţiune centrală. Termenul educaţie derivă din punct de vedere etimologic din latinescul educo-educare, desemnând acţiunea de a alimenta, a îngriji, a creşte. Termenul derivă şi din latinescul […]
Identificaţi comportamentele elevilor care indică o stimă de sine negativă şi propuneţi soluţii pentru înlăturarea/ ameliorarea lor. Stima de sine reprezintă sentimentele pe care le încercăm faţă de propria noastră persoană şi modul în care ne evaluăm în raport cu aşteptările noastre şi ale celorlalţi în ceea ce ne priveşte. Auzim deseori despre anumite persoane […]
Precizaţi eficienţa utilizării pedepsei în menţinerea disciplinei în clasă. Argumentaţi răspunsul. Pentru păstrarea disciplinei în clasă este necesar să fie impus un set de reguli (transparente, negociate cu elevii şi formulate în mod pozitiv). Fiecare regulă încălcată atrage după sine un avertisment (la prima abatere, mai ales dacă fapta nu e gravă) şi apoi pedeapsa. […]
Titlu: Upstream Proficiency C2, Student’s Book Autori: Virginia Evans, Jenny Dooley Editura: Express Publishing Conţinutul manualului Manualul Upstream este un curs general de învăţare a limbii engleze, pentru nivel liceal, clasa a XII-a. Conţinuturile răspund obiectivelor programei pentru limba engleză, evaluând şi completând achiziţiile anterioare ale elevilor. Conţinuturile sunt precise, variate şi obiective. Redau atât […]
Identificaţi influenţele externe exercitate asupra relaţiilor interpersonale profesor – elev. Calitatea relaţiilor dintre profesor şi copii influenţează semnificativ climatul educaţional din clasă. Profesorii sunt nevoiţi să conştientizeze influenţa pe care o exercită asupra elevilor şi trebuie să o folosească în mod pozitiv. Calitatea relaţiilor cu profesorul influenţează performanţele academice şi comportamentele copiilor. Dar în relaţiile […]
Cartea Marianei Momanu, Introducere în teoria educației (Polirom), se încadrează în domeniul psihopedagogic. În ceea ce priveşte temele, sunt prezentate noţiuni legate de pedagogie, teoria educaţiei şi diferite tipuri de educaţie (intelectuală, morală, religioasă, estetică, fizică, sexuală, tehnologică, noile educaţii). Sunt identificate şi comentate confuziile, ambiguităţile, dar şi câteva dintre cele mai întâlnite prejudecăţi cu […]
Identificaţi cinci modalităţi concrete prin intermediul cărora se poate obţine feedback-ul clasei de elevi. Descrieţi-le pe scurt. Știm foarte bine cât de important este să oferim elevilor feedback, la cursuri şi seminarii punându-se accent pe faptul că lipsa feedback-ului este feedback negativ (dacă e să ne gândim la propria noastră experienţă ca elevi, vom observa […]
Propuneţi modalităţi concrete de prevenire a oboselii în clasa de elevi, precum şi soluţii de motivare a clasei. Oboseala este unul dintre efectele unui management defectuos, alături de supraîncărcarea fluxurilor şcolare, lipsa de motivare, minciuna, abandonul şcolar şi agresivitatea. Oboseala poate fi obiectivă (reducerea calităţii şi a cantităţii rezultatelor) sau subiectivă (plictiseală, delăsare, epuizare). Timpul […]
Începutul carierei este un moment deosebit în viaţa fiecărui om, pregătit cu multă grijă de dinainte. Dar cu oricâtă nostalgie am privi în urmă la anii studenţiei, este aşteptată cu o emoţie şi nerăbdare anume şi păşirea, cu multe speranţe de viitor, spre primul loc de muncă. Puţine se bucură însă de festivităţi deosebite la […]
De-a lungul timpului, am avut onoarea și plăcerea să cunosc mulți oameni… mulți artiști. Ei sunt cei care ne fac viețile mai frumoase, care ne învață cât de important este să ne urmăm visurile. Iustina Irimia este unul dintre acești oameni. Poate o cunoașteți, poate i-ați ascultat cântecele, poate v-a purtat pe drumurile întortocheate ale […]