Identificaţi cinci modalităţi concrete prin intermediul cărora se poate obţine feedback-ul clasei de elevi. Descrieţi-le pe scurt. Știm foarte bine cât de important este să oferim elevilor feedback, la cursuri şi seminarii punându-se accent pe faptul că lipsa feedback-ului este feedback negativ (dacă e să ne gândim la propria noastră experienţă ca elevi, vom observa […]
În ce condiţii repetarea unui material este eficientă pentru învăţare? Prin repetare, ideile devin mai clare, diferenţierea dintre elemente se conturează mai limpede și este încetinită foarte mult pierderea de informaţie prin uitare. Dictonul latin repetitio mater studiorum est trebuie înţeles în sensul că repetiţia nu trebuie să fie utilizată la întâmplare, ci pentru a spori […]
Propuneţi modalităţi concrete de prevenire a oboselii în clasa de elevi, precum şi soluţii de motivare a clasei. Oboseala este unul dintre efectele unui management defectuos, alături de supraîncărcarea fluxurilor şcolare, lipsa de motivare, minciuna, abandonul şcolar şi agresivitatea. Oboseala poate fi obiectivă (reducerea calităţii şi a cantităţii rezultatelor) sau subiectivă (plictiseală, delăsare, epuizare). Timpul […]
Ce predispoziţii sau achiziţii trebuie să probeze educatul pentru a se înscrie într-un dispozitiv virtual de formare? Numiţi şase astfel de achiziţii de bază. – pentru a se putea înscrie într-un dispozitiv virtual de formare, educatul trebuie în primul rând să aibă cunoştinţe medii sau avansate de utilizare a unor programe fundamentale (în special Word […]